Copier des motifs graphiques
– avec de la pâte à modeler, des petits morceaux de bois, de la laine ou de la ficelle, …
– puis seulement après avec un crayon (de préférence PAS un feutre, parce que cela n’aide pas les enfants à « bien » tenir le crayon : le feutre « écrit » même si on le tient mal, cela n’apprend donc pas aux enfants à « bien » tenir leur crayon)
Voici les motifs graphiques que nous avons déjà « travaillés » en classe : je les ai repérés dans les dessins que vos enfants font « spontanément ».
