Défi AGEEM n° 6 : je découpe
Défi AGEEM n°5 : je réussis ! (réussite avec cartes à jouer)
Défi AGEEM n°4 : je suis un jongleur !
Défi AGEEM n°3 : on fait un collier de perles
Défi AGEEM n°2 : on joue aux cartes
Défi AGEEM n°1 : je tourne en rond !
jeudi 2 et vendredi 3 juillet
Le livre de la semaine Le pigeon a besoin d’un bon bain (Mo Willems)
Livre numérique Le pigeon a besoin d’un bon bain
Tromboline et Foulbazar dans une dernière aventure : Le A (Claude Ponti)
Livre numérique Le A (Claude Ponti)
Une activité de langage oral en lien avec le livre de la semaine :
le jeu des devinettes du livre
– Vous choisissez une image du livre, sans dire à votre enfant laquelle vous avez choisie.
– Ensuite, votre enfant doit vous poser des questions pour essayer de trouver à quelle image vous pensez. Vous répondez par oui ou par non.
Par exemple :
« est-ce que c’est une image où le pigeon est dans l’eau ? »
« est-ce que c’est une image où le pigeon est en colère ? »
« est-ce qu’on voit des mouches sur l’image ? »
– Quand la réponse est oui, votre enfant montre l’image qu’il pense avoir reconnue.
– Ensuite, vous inversez les rôles : c’est votre enfant qui choisit une image sans vous dire laquelle, et c’est vous qui posez des questions.
En mathématiques, même activité que lundi (les empilements sont difficiles)
En graphisme pour les enfants de Moyenne Section : des dessins en boucles
Choisir un ou plusieurs des dessins présentés ci-dessous (arbre, chenille, fleur, maison), et les reproduire.
En graphisme pour les enfants de Petite Section : tracer des lignes brisées.
Après avoir manipulé des petits bâtons et les avoir disposés de façon oblique en changeant d’orientation à chaque fois (début de semaine), votre enfant va essayer de tracer des lignes brisées. Cette activité aide à développer la mobilité du poignet, et prépare la main à tracer des angles aigus (nécessaires par exemple pour le tracé de la lettre A)
ATTENTION : il faut que l’aspect POINTU du tracé soit bien présent tout le temps (souvent les pointes ont tendance à s’arrondir au fur et à mesure du tracé) : vous pouvez dire à votre enfant qu’il faut des « piquants » sur toute la ligne …
Les articles publiés sur le site restent disponibles jusqu’au mois de Septembre.
Certaines des activités envoyées par mail pendant le confinement viendront progressivement compléter les articles du site. N’hésitez pas à consulter les différentes rubriques pour les retrouver.
Bonne fin de semaine …
Et bonnes vacances à tous !
lundi 29 et mardi 30 juin
Un nouveau livre de Mo Willems : Le pigeon a besoin d’un bon bain
Livre numérique Le pigeon a besoin d’un bon bain (Mo Willems)
Une nouvelle aventure de Tromboline et Foulbazar : Le petit frère (Claude Ponti)
Livre numérique : Le petit frère (Claude Ponti)
Un jeu en lien avec le livre Les montres molles découvert la semaine dernière
Livre numérique Les montres molles (Claude Ponti)
Le jeu : retrouver l’image du livre Les montres molles qui correspond à la phrase entendue
A chaque page, cliquer sur le micro pour écouter une des phrases du livre ; cliquer ensuite sur l’image qui correspond à la phrase entendue.
En mathématiques, une version encore un peu plus difficile du jeu des formes géométriques empilées.
La consigne est toujours la même :
Cliquer sur le drapeau vert pour commencer. Un empilement et les formes nécessaires pour le réaliser s’affichent.
– cliquer sur la première forme à poser pour faire l’empilement, et la faire glisser sur le premier carré à gauche (carré n°1)
– chercher ensuite quelle est la deuxième forme à poser et « cliquer-glisser » pour la déposer sur le carré n°2
– continuer ainsi jusqu’à ce que toutes les formes nécessaires à l’empilement soient dans l’ordre
– vérifier en cliquant sur le petit robot : l’empilement correspondant à l’ordre des formes s’affiche. Il faut le comparer au modèle pour vérifier si l’ordre est correct.
Cliquer sur le drapeau vert pour lancer un nouveau jeu.
En graphisme, pour les enfants de Moyenne Section, la suite de l’activité proposée la semaine dernière « reproduire des modèles de boucles », avec de nouveaux modèles.
En graphisme pour les enfants de Petite Section : manipuler des petits morceaux de bois pour préparer l’activité graphique de la fin de semaine (tracer des lignes brisées).
Il faut disposer les petits bâtons de façon oblique, en changeant l’orientation du bâton à chaque fois. Le bâton doit être posé exactement au bout du bâton précédent pour former une « pointe ».
Bon début de semaine …
jeudi 25 et vendredi 26 juin
Le livre « de la semaine » : Ne laissez pas le pigeon conduire le bus de Mo Willems
Livre numérique Ne laissez pas le pigeon conduire le bus (Mo Willems)
Un nouveau livre de Tromboline et Foulbazar : Le nuage (Claude Ponti)
Livre numérique Le nuage (Claude Ponti)
Une activité de discrimination visuelle : il s’agit de chercher Blaise (le poussin masqué de Claude Ponti) dans les pages du livre numérique suivant (livre numérique fabriqué à partir de certaines pages du livre de Claude Ponti Le château d’Anne Hiversère) …
Attention, j’ai mis des pièges …
Livre numérique Chercher Blaise …
En graphisme, la reprise de l’activité du début de semaine, mais en orientant différemment le quadrillage.
Au lieu de coller le quadrillage de façon à ce que les lignes à prolonger soient horizontales et verticales, vous demandez à votre enfant de le coller pour avoir des lignes obliques (c’est-à-dire penchées). Comme en début de semaine, il peut choisir de coller son quadrillage au milieu de la feuille, ou bien en haut, en bas, sur un côté …
La consigne est la même que pour la première partie du travail :
« trace des lignes pour continuer les lignes du quadrillage. Il faut faire un grand trait qui part du bout de chaque ligne jusqu’au bord de la feuille. Montre d’abord avec ton doigt comment tu vas faire, dans quelle direction il faut aller. Après, tu fais le travail avec un feutre ou avec une craie grasse, un pastel. »
Ce travail est plus difficile que celui proposé lundi et mardi : les lignes penchées sont réussies plus tard que les lignes horizontales ou verticales.
Graphisme pour les enfants de Moyenne Section : reproduire les modèles de boucles présentés ci-dessous.
Deux possibilités :
– soit votre enfant choisit de reproduire 1 seul modèle, et il le reproduit de nombreuses fois dans sa feuille en changeant de couleur à chaque fois (modèle de droite ci-dessous)
– soit votre enfant reproduit plusieurs modèles différents, et il change de couleur quand il change de modèle (modèle de gauche ci-dessous)
En mathématiques, la suite de l’activité avec des formes géométriques superposées. Il s’agit cette fois de reproduire des empilements de 3 formes
Rappel : cette activité permet dans un premier temps de vérifier que votre enfant connaît les formes géométriques et sait les nommer. Ensuite, elle développe l’esprit logique. En effet, pour pouvoir reproduire l’empilement, il faut être capable de reconnaître la suite logique des actions : votre enfant va devoir comprendre que la forme qui est au-dessus est celle qui a été posée la dernière, à la fin. La première forme empilée est celle qui se trouve complètement en-dessous.
Cliquer sur le drapeau vert pour commencer. Un empilement et les formes nécessaires pour le réaliser s’affichent.
– cliquer sur la première forme à poser pour reproduire l’empilement, et la faire glisser sur le premier carré à gauche (carré n°1)
– chercher ensuite quelle est la deuxième forme à poser et « cliquer-glisser » pour la déposer sur le carré n°2
– continuer ainsi jusqu’à ce que toutes les formes nécessaires à l’empilement soient dans l’ordre
– vérifier en cliquant sur le petit robot : l’empilement correspondant à l’ordre des formes s’affiche. Il faut le comparer au modèle pour vérifier si l’ordre est correct.
Pour recommencer cliquer à nouveau sur le drapeau vert …
Cliquer sur le drapeau vert pour lancer un nouveau jeu.
Cette fois encore, une activité supplémentaire pour les enfants de Moyenne Section : dessiner dans l’ordre les formes à empiler avant de les déplacer sur écran.
Bonne fin de semaine …